[교육과정 4학년] 1. 유아교육과정의(定義) 정의(定義) 을 제시하고 그 각각을 설명(說明)하시오. (15점)
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작성일 23-02-10 02:46
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2. 교육과정의(定義) 행동주의적 접근 방법을 설명(說明)하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명(說明)하시오. (20점)
2) 행동주의적 접근 방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명(explanation)
참고문헌
[교육과정 4학년] 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점) 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. (20점) 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. (15점) 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오. (각 5점) ① 나선형 교육과정 ② 학습과 발달과의 관계 ③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징 ④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성
② 학습과 발달과의 관계
3. 학문중심 교육과정의(定義) 정의(定義) 과 원리, 특징 등을 설명(說明)하시오. (15점)
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성
(1) 교사
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명(說明)하시오. (각 5점)
1) 교육과정의 행동주의적 접근 방법
3. 학문중심 교육과정의 槪念과 원리, 특징 등을 설명(explanation)하시오. (15점)
1. 유아교육과정의 槪念을 제시하고 그 각각을 설명(explanation)하시오. (15점)
1) 교육과정의 행동주의적 접근 방법
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명(explanation)하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명(explanation)하시오. (20점)
다.교육과정,유아교육과정,행동주의,학문중심,학문중심교육과정,나선형교육과정
1. 유아교육과정의 槪念을 제시하고 그 각각을 설명(explanation)하시오. (15점)
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
[교육과정 4학년] 1. 유아교육과정의(定義) 정의(定義) 을 제시하고 그 각각을 설명(說明)하시오. (15점)
② 학습과 발달과의 관계
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① 나선형 교육과정
[교육과정 4학년] 1. 유아교육과정의(定義) 정의(定義) 을 제시하고 그 각각을 설명(說明)하시오. (15점)
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명(explanation)하시오. (각 5점)
④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성
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유아교육과정의 의미는 교육과정의 관점에 근거를 둘 수 있으나 일반 교육과정의 이론과는 다른 독특한 特性을 가지고 있음으로 유아교육과정의 槪念을 이해하기 위하여 시대와 관점에 따라 여러 학자들에 의해 제시된 槪念 정의를 정리(整理) 해보면 다음과 같다.
순서
(2) 학생
③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징
(2) 학생
설명
레포트 > 사회과학계열
2) 행동주의적 접근 방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명(explanation)
① 나선형 교육과정
(1) 교사
1970년대에는 주로 좁은 의미의 교육과정 槪念으로 규정되었다. Almy(1975)는 유아교육과정이 프로그램(program]) 이란 용어로 자주 대치되어 사용되는데, 프로그램(program]) 이란 학교 안에서 일어날 수 있는 모든 계획적인 경험뿐만이 아니라 그것을 넘어서서 흔히 가정과 지history회에까지 연장될 수 있는 교육적 경험이라 하였다.
