무의식적으로 발생하는 잠재적 교육과정
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작성일 23-01-30 11:51
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1. 잠재적 교육과정
무의식적으로 발생하는 잠재적 교육과정
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이 자료는 잠재적 교육과정에 대한 글입니다.
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4. 잠재적 교육과정의 폐해를 방지하기 위한 교수용어 사용법
잠재적 교육과정, 편애, 권위주의적 태도, 부정적 자아개념, 긍정적 자아개념, 무의식적으로 일어나는 교육, 불공정한 상벌, 낮은 기대, 부적응 행동, 일탈
3. 잠재적 교육과정의 부정적 영향에 대한 해결방법
2. 잠재적 교육과정의 부정적 영향
다. 잠재적 교육이란 학생들이 무의식적으로 배우게 되는 부정적인 측면들을 말합니다. 교사가 자신도 모르게 사용하는 부적합한 언어라든지 학생들에 대한 불공정한 상벌, 권위주의적이고 강압적인 태도 등은 은연중에 학생들에게 좋지 않은 영향을 준다. 잠재적 교육이란 학생들이 무의식적으로 배우게 되는 부정적인 측면들을 말합니다.
순서
잠재적 교육과정이란 교사, 학교, 政府(정부)가 정책적으로 의도하지는 않았지만 무의식적으로 일어나게 되는 교육을 말한다. 교사는 학생들에게 부적합한 언행을 할 경우, 특정 학생을 편애할 경우, 권위주의적이며 강압적인 태도로 학생들을 대할 경우 학생들은 부정적인 측면들을 학습하게 됩니다. 교사는 학생들에게 부적합한 언행을 할 경우, 특정 학생을 편애할 경우, 권위주의적이며 강압적인 태도로 학생들을 대할 경우 학생들은 부정적인 측면들을 학습하게 됩니다.
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